專家共商勞動教育改革大計
2025年06月03日
YMG全媒體記者 徐峰 通訊員 彭飛 攝影報道
5月28日至30日，煙臺“四名”工作室培訓勞動教育名師工作室活動及市級骨干教師培訓會議在芝罘區(qū)召開。會議以“創(chuàng)新驅動勞動育人，賦能五育融合發(fā)展”為主題，通過“專家引領+實踐觀摩+成果展示”多元模式，推動勞動教育課程改革與省級教改項目深化實施。
教育部專家見證
打造勞動教育“智慧共同體”
這是一場省內外專家共同關注的“改革”會議。此次，教育部基礎教育教指委勞動專委會委員馬開劍教授，教育部基礎教育教指委勞動專委會委員、原山東省教科院勞動與綜合實踐教研員王秀玲，教育部白名單賽事超級工匠項目發(fā)明人劉明君等省內外知名專家齊聚煙臺論證教改項目，通過專題講座、案例剖析、互動研討等形式，為煙臺勞動教育探索一條高質量發(fā)展的新思路。
全市中小學勞動教育教研員、第二批市級兼職教研員、勞動實踐教育領域教壇新秀、學科帶頭人人選、市級勞動教育特色學校業(yè)務骨干等近300人參與其中，赴煙臺港城中學、康和小學、山水龍城小學等校，實地觀摩“榫卯燈箱制作”“無土栽培實踐”“3D打印創(chuàng)新設計”等勞動課堂。
在康和小學活動現(xiàn)場，校長牟鋒劍組織啟動了“自立康和”勞動項目抽簽儀式。所有學生隨機抽取勞動任務，確保每名學生至少承擔一項實踐任務。梯度分層、動態(tài)匹配、即時公示，不同年級的孩子分別完成疊衣服、系鞋帶等勞動內容，勞動自理大賽火熱進行。
聚焦“勞動課程體系優(yōu)化”“數(shù)智時代勞動教育創(chuàng)新”“校內外資源整合機制”“勞動項目抽簽制實施”等核心議題，與會代表通過“現(xiàn)場觀摩+課堂展示+專家引領+經(jīng)驗共享”的多維模式，構建理論與實踐深度融合的學習平臺，提升教師們的勞動教育課程設計與實施能力。
煙臺四名工作室揭牌
書寫勞動教育“煙臺答卷”
在芝罘區(qū)康和小學主會場，劉作建名師工作室正式揭牌落戶，以“深耕·建設·育人”為核心，開啟煙臺勞動教育新篇章。工作室Logo融合田野勞作、煙臺山燈塔與金色麥穗等元素，傳遞“知行合一”理念：躬身勞作的學子剪影詮釋“五真”實踐鏈，破除形式化勞動；旋轉的“山”形大地與燈塔之光，象征立足本土、輻射全國的使命，其“漁家勞作”“非遺傳承”等特色課程已形成“山海+”品牌體系。
據(jù)悉，今年年初，煙臺“四名”工作室（2024-2027）啟動大會在煙臺幼師高專舉行，確定了新一批煙臺“四名”工作室主持人及顧問名單，劉作建名師工作室就是其一。
劉作建名師工作室創(chuàng)新推出“1+N”五育融合模式，以勞動基地聯(lián)動學科、家庭、社會多場景，生動體現(xiàn)“以勞樹德、以勞增智”的育人實效。未來三年，團隊將以“各校有特色、骨干有專長、生生有技能”為目標，通過“山海勞動教育聯(lián)盟”推廣經(jīng)驗，以扎實行動與前瞻引領，書寫勞動教育“煙臺答卷”。
實施“三位一體”機制
推出勞動教育“煙臺方案”
勞動教育資源開發(fā)與實施經(jīng)驗在各區(qū)市遍地開花。會上，芝罘區(qū)教育科學研究中心副主任彭飛以《芝罘區(qū)：四部曲推動勞動教育走深走實》為題，介紹芝罘區(qū)勞動教育探索實踐經(jīng)驗；芝罘區(qū)康和小學校長牟鋒劍以《四季耕耘蘊匠心》為題，介紹學校落實“三課”“三制”“兩項改革”的具體做法；煙臺市教育科學研究院勞動教育研究室主任劉作建以《以勞動文化為引領：新時代勞動教育高質量發(fā)展的路徑探索與實踐創(chuàng)新》為題，系統(tǒng)闡述煙臺勞動教育的頂層設計與行動框架。
省級教改項目《“1+1+X”區(qū)域中小學勞動教育實施體系》的中期成果也在此次活動期間接受了專家的深度指導。
煙臺市教科院院長管錫基介紹，近年來，全市勞動教育工作者以“三引三課三制”為支撐，全域推進“1+1+X'”勞動教育體系深入實施，打造了一張靚麗的“煙臺教育名片”。
煙臺堅持政策引領、評價引導、文化引航三位一體，構建了覆蓋城鄉(xiāng)的勞動教育推進機制，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合評價體系，營造了“勞動最光榮”的濃厚氛圍。創(chuàng)新實施家務勞動契約制、校園勞動競標制、社會勞動申領制，讓學生從“被動參與”轉向“主動擔當”。面向煙臺勞動教育的發(fā)展，他提出，要立足煙臺實際，打造更多可復制、可推廣的“煙臺模式”，為全省乃至全國勞動教育提供更多“煙臺方案”。